カテゴリーIDと投稿ID一覧

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「SchooMyAPP」のカテゴリーIDは「2」

「桜・桃開花状況アプリについて」の投稿IDは「3534」
「【新サービス】SchooMy appcreator for Education のリリース開始」の投稿IDは「3425」
「スクーミーアプリクリエイターを活用した研修会について」の投稿IDは「3377」
「子どもたちが選ぶ、漢字一字から想像できるアプリアイデアの結果発表！」の投稿IDは「3188」
「アプリアイデアコンテスト『スタート』を開催します。」の投稿IDは「3148」
「エクセルやPDFの店舗データから、検索アプリを作る仕組み「クーポンリストメーカー」の運用を開始し、登録する自治体の募集を開始します。」の投稿IDは「3049」
「防災のことをスクーミーで考え、災害を自分ごととして捉える授業の実施」の投稿IDは「3047」
「スクーミーは『敬老の日にアプリを届けようプロジェクト』として、オンラインでのアプリ開発の授業を無償提供いたします」の投稿IDは「3030」
「大学生・専門学生を対象とした「ノーコードツールを活用する課題解決」を学べるオンライン学習サービス「mokumo」の提供開始し、メンバーを募集します。」の投稿IDは「3015」
「文章を書くだけでアプリが完成する、『イチモジアプリメーカー』を、学習塾・教育機関向けに無償提供いたします。」の投稿IDは「3002」
「一文字でイメージできるアプリを開発して使ってもらおう「第１回イチモジグランプリ」を開催します。」の投稿IDは「2981」
「災害時に必要な情報とITをより速く届ける「災害対策ページ」機能がスクーミーに追加されました。」の投稿IDは「2975」
「必要な情報を入力するだけでアプリケーションを作ることができる「スクーミーアプリキット」の提供を開始します。」の投稿IDは「2969」
「データの利活用と地域課題解決のアプリケーション開発を目的としたクリエイターコミュニティ「Glideクリエイターズ」を立ち上げ、メンバーの募集を開始します。」の投稿IDは「2958」
「山梨学院大学のオンライン授業にスクーミーが活用され、社会課題を解決するアプリケーションを作るオンライン授業が実施されます。」の投稿IDは「2878」
「山梨県の小学生が、感染症により起きている問題を解決するプログラミングを活用した仕組みを作り、出身小学校に提供しました。」の投稿IDは「2851」
「自分たちの地域を自分たちでコロナから守り、応援するアクトマッププロジェクトを開始します。」の投稿IDは「2829」
「友達と一緒に、問題解決のためのプログラミングをオンライン学ぶことができる通信教材「ヒーローズ」をリリースし、期間限定で無料提供いたします。」の投稿IDは「2814」
「山梨県在中の小学生から高校生を中心に、TAKEOUT yamanashi飲食店応援プロジェクトを開始し、誰でも使えるアプリの運営・サポートを実施しています。」の投稿IDは「2808」
「TAKEOUT yamanashi飲食店応援プロジェクト第3弾として、同じ仕組みをどこでも活用できるように、アプリのテンプレートと動画教材を無料公開します。」の投稿IDは「2797」
「プログラミングやアプリ開発、デザインを学ぶことのできる動画コンテンツ「SchooMyMAKERS」の家庭学習アカウントと団体向けのアカウントを無償提供致します。」の投稿IDは「2717」
「スクーミーボードのデフォルト機能のプログラムをアップデートしました。」の投稿IDは「2502」
「お父さんの出張アプリを、スクーミーアプリクリエイターでつくりました！」の投稿IDは「2432」
「スイッチを押した時間を表示させるアプリをつくろう」の投稿IDは「2349」

「SchooMyBorad」のカテゴリーIDは「3」

「スクーミーボックスが届いたら行うこと」の投稿IDは「3567」
「スクーミーボードを動かすための環境をつくる方法」の投稿IDは「3511」
「スクーミーボードの開発環境の設定方法について（Windows）」の投稿IDは「3473」
「SchooMyBlockEditorのアップデート方法」の投稿IDは「3313」
「ミライのプログラマーは君たちだ！（山梨市プログラミング事業）」の投稿IDは「3304」
「福祉分野での活用事例（音以外の手段、光で意思を伝える）」の投稿IDは「3279」
「ゴミの回収率が２倍になった面白い仕組み」の投稿IDは「3274」
「スクーミーボードを動かす専用のプログラミング環境『スクーミーブロックエディター』がアップデート！」の投稿IDは「3262」
「スクーミーボードで指すだけで利用できるセンサーの紹介」の投稿IDは「3223」
「甲斐ゼミナールのプログラミング教室「みらいラボ」でプログラミングを活用したコロナウイルス対策授業を実施しました」の投稿IDは「2889」
「山梨県の小学生が、感染症により起きている問題を解決するプログラミングを活用した仕組みを作り、出身小学校に提供しました。」の投稿IDは「2851」
「７SEGコネクタンについて」の投稿IDは「2766」
「プログラミングやアプリ開発、デザインを学ぶことのできる動画コンテンツ「SchooMyMAKERS」の家庭学習アカウントと団体向けのアカウントを無償提供致します。」の投稿IDは「2717」
「スクーミージャムキットの活用について」の投稿IDは「2480」
「【SchooMyBLOCK】（練習編）暗くなったらLEDが光る」の投稿IDは「2356」
「伝統文化の学びとスクーミーの連携による地域活性化」の投稿IDは「2352」
「スイッチを押した時間を表示させるアプリをつくろう」の投稿IDは「2349」
「スクーミーを活用して行われた開発事例の紹介」の投稿IDは「2287」
「土地のつくりと変化×防災・減災教育×テクノロジーに関する授業報告書」の投稿IDは「2243」
「1 Day Make-a-thon in 東京工科大学にSchooMyが参戦して考えたこと。」の投稿IDは「2217」
「圧力センサーをスイッチにしてLEDを交互に光らせるプログラム」の投稿IDは「2188」
「スクールエンジニアプロジェクト2019ープログラミング教育の実施についてみんなで考えよう勉強会ーを終えて」の投稿IDは「2161」
「Challenge Future Award ビジネスデザイン発見＆発表会2019関東大会で経済産業省関東経済産業局長賞と東京都情報産業教会賞を受賞しました！」の投稿IDは「2149」
「スクールエンジニアプロジェクト2019 -プログラミング教育の実施についてみんなで考えよう勉強会-の開催について」の投稿IDは「2124」
「韮崎市でミアキスと合同イベントを実施します！」の投稿IDは「2070」
「１DAY Make-a-thon in 東京工科大学にスクーミーが参戦します」の投稿IDは「2063」
「SchooMyは山梨県車いすソフトボールクラブを応援しています。」の投稿IDは「2045」
「“これはウチに合う？合わない？”来年度から始まるプログラミング教育の教材を模擬授業で体験！教材メーカー8社が「直接」模擬授業をするイベント「模擬授業で体験！理科×プログラミング教育」を開催！」の投稿IDは「2031」
「テラミネーション【新しい地域内交流のカタチ】」の投稿IDは「2006」
「ぶどうピカ（農業の量り売りを促進させる山梨発の装置）」の投稿IDは「1948」
「プログラミング教室TENTOとコラボしたスクーミーイベント開催決定！！」の投稿IDは「1934」
「スクーミーを活用した高校の授業について」の投稿IDは「1894」
「わかりやすいビジュアル言語で、距離センサーが単４電池１本で使えるので、小学校の理科の学習とかで使えないかなと思っています」の投稿IDは「1872」
「【CEATEC出展】山梨県のIoT、ICT教育の紹介」の投稿IDは「1860」
「Edvation x Summit 2019でのSTEAM教育ブース出展について」の投稿IDは「1746」
「SchooMyFES 〜山梨のSTAEMs教育の底力を見せる学びの祭典〜 (実施要項）」の投稿IDは「1742」
「【プロジェクト報告】登下校中の安全をテーマにした、未来の防犯装置の開発ハッカソンについて」の投稿IDは「1502」
「テクノICTメッセ2019でスクーミーを使って遊ぶことができます！」の投稿IDは「1482」
「【みんなで学ぼう】スクーミー出張講座in小菅村」の投稿IDは「1450」
「【まちゼミin甲州市】９月は甲州市でスクーミーの体験ができます」の投稿IDは「1407」
「小菅村にある亀井屋旅館で、プログラミングの勉強会を実施します。」の投稿IDは「1352」
「サクモ（佐久市子ども未来館）で、スクーミーのイベントが実施されます！」の投稿IDは「1332」
「日常生活を便利にするような装置を自分で作ろう！（ラザウォークでの開催）」の投稿IDは「1305」
「伝統文化×テクノロジーの学びを、都留文科大学の学生が都留市で実践」の投稿IDは「1242」
「山梨を学びつつ楽しみつつ、テクノロジーのことも学ぼうスタンプラリー！」の投稿IDは「1223」
「自然体験×テクノロジーの学び【TABI CODE in 小渕沢〜プレイベント②〜】」の投稿IDは「1218」
「光の反射」の投稿IDは「1113」
「自然体験×テクノロジーの学び【TABI CODE in 南アルプス〜プレイベント①〜】」の投稿IDは「1106」
「【山梨県立科学館実施報告書】」の投稿IDは「1051」
「【ヴァンフェス報告書】ヴァンフォーレ甲府と甲斐ゼミナールとスクーミーのコラボレーション！」の投稿IDは「978」
「【高校授業報告書】スクーミーを活用した授業例（高校での授業例）」の投稿IDは「972」
「手を近づけるだけで水が流れるってすごくないですか？」の投稿IDは「958」
「～お金を入れたら光る貯金箱～」の投稿IDは「938」
「スクールエンジニアプロジェクト２０１９in甲府」の投稿IDは「891」
「Cdsセルって知っていますか？？」の投稿IDは「884」
「【参加者募集】【申込必要】GO SOZO TOKYO2019でスクーミー体験ができます。&山梨県で、イベントに参加する準備ができます！『発明ワークショップイベント』開催」の投稿IDは「845」
「森に寄り添い、自然と技術を学ぶ、大自然の中での体験会について」の投稿IDは「841」
「【参加者募集】【申込不要】科学館でスクーミーを使ってプログラミングを体験しよう」の投稿IDは「811」
「【参加者募集】【申込不要】ヴァンフェスでスクーミーの体験ができます！！」の投稿IDは「799」
「山梨初、プログラミングとものづくりの体験をすることができる夏休みワークショップを甲斐ゼミナール様と協働して行います。」の投稿IDは「705」
「プログラミング教育×都留市の伝統文化第１回みんなでプログラミングで作ったランプをともそう」の投稿IDは「663」
「【参加者募集】【申込不要】夏のプログラミングものづくり大会inラザウォーク（スクーミー祭り！）」の投稿IDは「564」
「ワークデザインラボと共同でイベント行いました！」の投稿IDは「551」
「スクーミーを使って、家で、遊びながらプログラミングを学ぼう」の投稿IDは「541」
「【参加者募集】【申込必要】子どもも大人も、作って動かす楽しみを！山梨県発の教育用マイコン『スクーミー』体験会を開催します！【フルーツ公園ー農業編ー】」の投稿IDは「517」
「やっぱりトイレは怖いからなんとかしよう！」の投稿IDは「461」
「水の出し過ぎを感知して大切に水を使えるようにしよう」の投稿IDは「453」
「明るいところを探そうの冒険」の投稿IDは「447」
「【参加者募集】【申込不要】子供も大人も作って動かす楽しみを！山梨県発の教育用マイコン『スクーミー』体験会を開催します！」の投稿IDは「411」
「【参加者募集】【申込不要】プログラミング体験会inイトーヨーカ堂（こども祭り協賛&出展）」の投稿IDは「349」
「【参加者募集】【申込必要】1DAY SUMMER CAMP in 南アルプス市」の投稿IDは「331」
「スクーミーを使った学び（モデル：パソコン教室）」の投稿IDは「119」
「スクーミーの紹介」の投稿IDは「89」
「家族で楽しくものづくり@山梨県富士川町」の投稿IDは「57」

「イベント情報」のカテゴリーIDは「10」

「スクーミー、教員不足の「情報I」無料体験講座実施」の投稿IDは「5507」
「初心者もプロも楽しめる「スクーミースポット」で、未来のテクノロジーを共に創造しよう！【センサープログラミングイベント】」の投稿IDは「5484」
「6月24日はスクーミー大フェスタ！リアル・オンラインハイブリット開催！」の投稿IDは「5470」
「浜野製作所×スクーミー【プログラミング&日曜大工教室】開催！」の投稿IDは「4548」
「【体験クラスのご案内】タマゴが光る？！ハロウィングッズをつくろう@山形」の投稿IDは「4262」
「体験クラスのご案内 10/10 10時-12時@大阪電気通信大学高等学校」の投稿IDは「4001」
「【5月の体験イベントのご案内】」の投稿IDは「3851」
「スクーミーアプリコンテストの開催にあたり、先着20名様に「スクーミーアプリクリエイター」を無償でプレゼントします」の投稿IDは「3849」
「スクーミーアプリコンテストの開催にあたり、先着20名様に「スクーミーアプリクリエイター」を無償でプレゼントします」の投稿IDは「3842」
「（購入者特典）ワールドパスを利用していただくための方法」の投稿IDは「3813」
「スクーミーワールドを利用していただくための方法」の投稿IDは「3810」
「春のクラス祭りについて」の投稿IDは「3808」
「【特別講義の案内】2/25、3/4.スクーミーでできることについての説明会実施！」の投稿IDは「3772」
「【デイズ情報】1月のイベントデイズ「お正月×スクーミー」について」の投稿IDは「3647」

「スクーマーズチャレンジ」のカテゴリーIDは「14」

「「光るかがくチャレンジ」に挑戦しよう！」の投稿IDは「4248」

「スクーマーズパーティ」のカテゴリーIDは「13」

「今週のスクーミー 2023/4/26〜」の投稿IDは「5435」
「今週のスクーミー 2023/4/19〜」の投稿IDは「5411」
「今週のスクーミー 2023/4/12〜」の投稿IDは「5407」
「今週のスクーマーズパーティ 2023/4/5」の投稿IDは「5383」
「今週のスクーミーについて」の投稿IDは「5342」
「今週のスクーマーズパーティ 2023/3/29」の投稿IDは「5361」
「今週のスクーミーについて」の投稿IDは「5317」
「今週のスクーミー 2023/3/22」の投稿IDは「5306」
「3月22日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5278」
「今週のスクーミー 2023/3/15」の投稿IDは「5270」
「3月15日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5262」
「今週のスクーミー 2023/3/8」の投稿IDは「5249」
「3月8日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5237」
「今週のスクーミー 2023/3/1」の投稿IDは「5224」
「3月1日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5213」
「今週のスクーミー 2023/2/22」の投稿IDは「5198」
「2月22日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5184」
「今週のスクーミー 2023/2/15」の投稿IDは「5173」
「2月15日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5164」
「今週のスクーミー 2023/2/8」の投稿IDは「5155」
「2月8日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5137」
「今週のスクーミー 2023/2/1」の投稿IDは「5125」
「2月1日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5112」
「今週のスクーミー 2023/1/25」の投稿IDは「5087」
「1月25日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5077」
「今週のスクーミー 2023/1/18」の投稿IDは「5061」
「1月18日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5056」
「今週のスクーミー 2023/1/11」の投稿IDは「5026」
「1月11日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「5015」
「今週のスクーミー 2023/1/4」の投稿IDは「4990」
「今週のスクーミー 2022/12/21」の投稿IDは「4900」
「12月21日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4879」
「今週のスクーミー 2022/12/14」の投稿IDは「4831」
「12月14日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4812」
「今週のスクーミー 2022/12/7」の投稿IDは「4782」
「12月7日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4767」
「今週のスクーミー 2022/11/30」の投稿IDは「4684」
「11月30日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4670」
「今週のスクーミー 2022/11/23」の投稿IDは「4632」
「11月23日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4628」
「今週のスクーミー 2022/11/16」の投稿IDは「4600」
「11月16日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4578」
「今週のスクーミー 2022/11/09」の投稿IDは「4500」
「11月9日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4460」
「今週のスクーミー 2022/11/02」の投稿IDは「4442」
「10月26日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4283」
「今週のスクーミー 2022/10/19」の投稿IDは「4171」
「10月19日(水)スクーマーズパーティのお知らせ」の投稿IDは「4166」
「今週のスクーミー 2022/10/12」の投稿IDは「4007」
「今週のスクーミー 2022/10/05」の投稿IDは「3956」

「スクーミーチャレンジ」のカテゴリーIDは「12」

「コロンブス卵チャレンジ参加者募集中」の投稿IDは「3933」
「陶芸チャレンジ参加者募集中」の投稿IDは「3920」
「9月のスクーミーチャレンジ」の投稿IDは「3918」

「スクーミー通信」のカテゴリーIDは「11」

「フェスタ」のカテゴリーIDは「15」

「【12月27日(火)】スクーミーフェスタin壬生町を開催します！」の投稿IDは「4945」

「実践報告/活用実績」のカテゴリーIDは「4」

「Woven Planet Holdings様のオフィスで企業でスクーミーを体験できるスクーミースポット(仮)の実証実験を行いました。」の投稿IDは「3870」
「スクーミーアプリクリエイターを活用した研修会について」の投稿IDは「3377」
「ミライのプログラマーは君たちだ！（山梨市プログラミング事業）」の投稿IDは「3304」
「福祉分野での活用事例（音以外の手段、光で意思を伝える）」の投稿IDは「3279」
「防災のことをスクーミーで考え、災害を自分ごととして捉える授業の実施」の投稿IDは「3047」
「データの利活用と地域課題解決のアプリケーション開発を目的としたクリエイターコミュニティ「Glideクリエイターズ」を立ち上げ、メンバーの募集を開始します。」の投稿IDは「2958」
「全国の中学校・高校および自治体を対象とした「EdTech 導入補助金」を活用することができる教育教材の導入サポートを開始します。」の投稿IDは「2941」
「英語とプログラミングを同時に学ぶことのできるスクーミーイングリッシュ（SchooMy English）をリリースしました。」の投稿IDは「2913」
「山梨学院大学のオンライン授業にスクーミーが活用され、社会課題を解決するアプリケーションを作るオンライン授業が実施されます。」の投稿IDは「2878」
「プロフェッショナルの活動をITを活用してサポートすることでその仕事を知る新しい職業体験の仕組み「SchooMyWORKS」を開始します。」の投稿IDは「2866」
「山梨県の小学生が、感染症により起きている問題を解決するプログラミングを活用した仕組みを作り、出身小学校に提供しました。」の投稿IDは「2851」
「ITを活用した工作を楽しむことのできるサブスクリプションサービス『MIGGBOX』の１ヶ月間の無料提供を開始します。」の投稿IDは「2754」
「山梨県のシビックテック団体Code for Yamanashiと協力して、『飲食店応援プロジェクト』を実施します。」の投稿IDは「2742」
「プログラミングやアプリ開発、デザインを学ぶことのできる動画コンテンツ「SchooMyMAKERS」の家庭学習アカウントと団体向けのアカウントを無償提供致します。」の投稿IDは「2717」
「どんなデザインをつくるのかなどUI&UXを学ぶことのできる教材「SchooMy IDEA BOOK for Design」とオンライン動画教材を公開します」の投稿IDは「2672」
「タブレットのみで始めることのできるクラス『スクーミーオンライン for タブレット』を開始します。」の投稿IDは「2645」
「スクーミーオンラインで、ITを活用して山梨県のコロナ対策を行うプロジェクトチームを設立。」の投稿IDは「2629」
「スクーミーは感染症対策・予防と現状の突破を目的とする問題解決×プログラミングを含めたオンライン教材を無償提供を開始いたします。」の投稿IDは「2601」
「中高生向けのクリエイティブコンテンツ「SchooMyCLASS creative edition」開始」の投稿IDは「2588」
「動画作成コンテンツ「SchooMySTUDIO」サービス開始」の投稿IDは「2568」
「問題発見と解決を楽しく体感しよう「スクーミーカード」リリース開始」の投稿IDは「2508」
「子どもたちと一緒に考えるプログラミング&ものづくりの学びの研修会」の投稿IDは「2443」
「スクーミースクールの体験会と、年度末の成果報告会を実施します！」の投稿IDは「2396」
「土地のつくりと変化×防災・減災教育×テクノロジーに関する授業報告書」の投稿IDは「2243」
「1 Day Make-a-thon in 東京工科大学にSchooMyが参戦して考えたこと。」の投稿IDは「2217」
「マイコンボード「SchooMyBoard」を活用した教育機関向けのサービス「SchooMyClass」のパートナースクールのモデル校の募集を開始します。」の投稿IDは「2115」
「スクーミークラス理科キットをリリースします」の投稿IDは「2089」
「ぶどうピカ（農業の量り売りを促進させる山梨発の装置）」の投稿IDは「1948」
「高校の探究授業にSTEAM教育導入？！」の投稿IDは「1914」
「スクーミーを活用した高校の授業について」の投稿IDは「1894」
「わかりやすいビジュアル言語で、距離センサーが単４電池１本で使えるので、小学校の理科の学習とかで使えないかなと思っています」の投稿IDは「1872」
「創造的問題発見・解決・発信の学び〜Limitless Fab Playing〜」の投稿IDは「1765」
「たのしさ設計で考えてみよう。（福岡の公園でスケボーをする人が多いらしい）」の投稿IDは「1754」
「はじめてスクーミーを使う方はこちらをご確認ください（STARTDAYs）」の投稿IDは「1735」
「【STARTDAYs】作ったものにガジェットさせる（工作編）」の投稿IDは「1705」
「【STARTDAYs】スクーミーを思い通りに動かそう！（プログラミング編）」の投稿IDは「1656」
「【SchooMyCODE】（練習編）暗くなったらLEDが光るにチャレンジ」の投稿IDは「1533」
「【ワークショップ】ちょっとしたアイデアで世界を変えよう！〜ゴミを入れたら光るゴミ箱を作ろう〜」の投稿IDは「1526」
「【ワークショップ】スクーミーを活用した問題解決ハッカソン」の投稿IDは「1522」
「【プロジェクト報告】登下校中の安全をテーマにした、未来の防犯装置の開発ハッカソンについて」の投稿IDは「1502」
「【創造的課題突破能力】　たのしさ設計デザインについて」の投稿IDは「1485」
「【みんなで学ぼう】スクーミー出張講座in小菅村」の投稿IDは「1450」
「【SCHOOMY CHANNEL】スクーミーを活用した事例をYoutubeで紹介しています！」の投稿IDは「1428」
「ゴミを入れたら光るゴミ箱を作ろう」の投稿IDは「1412」
「LEDをもっと綺麗に見せるための工夫」の投稿IDは「1125」
「日常生活を便利にするような装置を自分で作ろう！（ラザウォークでの開催）」の投稿IDは「1305」
「伝統文化×テクノロジーの学びを、都留文科大学の学生が都留市で実践」の投稿IDは「1242」
「葡萄棚の下で桃を入れたら光るカゴ、桃をとったらアラートがなる台の開発イベントを開催！？」の投稿IDは「1229」
「自然体験×テクノロジーの学び【TABI CODE in 南アルプス〜プレイベント①〜】」の投稿IDは「1106」
「【山梨県立科学館実施報告書】」の投稿IDは「1051」
「【小学校でのスクラッチ講座報告書】スクラッチを活用した地域の魅力発信と課題解決を意識したプログラミング教育に関しての講師体験会」の投稿IDは「1022」
「【ヴァンフェス報告書】ヴァンフォーレ甲府と甲斐ゼミナールとスクーミーのコラボレーション！」の投稿IDは「978」
「【高校授業報告書】スクーミーを活用した授業例（高校での授業例）」の投稿IDは「972」
「手を近づけるだけで水が流れるってすごくないですか？」の投稿IDは「958」
「～お金を入れたら光る貯金箱～」の投稿IDは「938」
「～紙飛行機発射装置～」の投稿IDは「924」
「～昔なつかしのお菓子とスクーミーのコラボ～」の投稿IDは「903」
「自動ドアはどういうきっかけで生まれたと思いますか？」の投稿IDは「820」
「自然の中で、ものづくり！！木育×SchooMy」の投稿IDは「758」
「課題解決の学び – STORYDAYs –」の投稿IDは「713」
「今日の授業～家の中の困っていることを解決しよう！！～」の投稿IDは「683」
「自動ドアって何でドアの前に人が立つと、ドアが開くか知っていますか？？」の投稿IDは「657」
「水の流しっぱなしを感知する仕組みを作る！（プログラム編）」の投稿IDは「647」
「ミニゲームボールが入ったら音がなる！」の投稿IDは「641」
「ミニゲーム）ボーリングゲームの開発　距離センサーの２個使い！」の投稿IDは「576」
「身近なところで使われているセンサーの種類とその使用例についてまとめました。」の投稿IDは「573」
「ワークデザインラボと共同でイベント行いました！」の投稿IDは「551」
「”手作り工作×SchooMy”で、今までの工作をアップデートさせよう！【厳選！工作リンク集】」の投稿IDは「487」
「今日の授業　～壁に近づくと音がなるようにできるかな？～」の投稿IDは「424」
「つくることで学ぶ。　〜自分で描いたイラストを光らせる！そしてその先へ〜」の投稿IDは「277」
「スクーミーを使った学び（モデル：パソコン教室）」の投稿IDは「119」
「スクーミーの紹介」の投稿IDは「89」
「家族で楽しくものづくり@山梨県富士川町」の投稿IDは「57」
「今日の授業～音がなるようにするにはどうすれば良いかな？～」の投稿IDは「37」

「未分類」のカテゴリーIDは「1」

「《第2弾募集》高校生のIoTデバイスを活用した探究活動のサポートを行う「放課後スクーミー部」の部員を募集します」の投稿IDは「5991」
「《お知らせ》旧キャンペーンページ表記ミスのお詫びと現在実施中のキャンペーンのご案内」の投稿IDは「5962」
「「デジタルの日2024 in 鹿児島」高校生ボランティア募集開始！加速度センサーを使ったゲーム体験＆プログラミングワークショップをサポート」の投稿IDは「5958」
「スクーミースポット80台設置記念！Sクーポンがもらえる特別キャンペーン」の投稿IDは「5942」
「《キャンペーン》スクーミースポット type-Sの販売を開始します」の投稿IDは「5930」
「《聖学院中学校・高等学校》5日間のスクーミークラスを実施します」の投稿IDは「5912」
「《募集》高校生のIoTデバイスを活用した探究活動のサポートを行う「放課後スクーミー部」の部員を募集します」の投稿IDは「5900」
「身近な課題をデジタルで解決！初心者でも安心して参加できる学習プログラム「eフェスNEXT 2024」の募集を開始します」の投稿IDは「5875」
「《放課後スクーミー部》9月活動について「ダイフェスタに展示ブースをつくろう」」の投稿IDは「5863」
「《購入キャンペーン》学校関係者様・自治体職員様向けの購入に関して」の投稿IDは「5855」
「《スクーミーワールド》全国の設置校で合同のスクーミーのクラスを実施します」の投稿IDは「5827」
「《広島県立安古市高校》スクーミーの体験会を実施します」の投稿IDは「5823」
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「《スクーミースポット設置校向け》スクーミーの体験会を実施します」の投稿IDは「5775」
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「DXハイスクール採択校向けに「地域で活躍できる人材を地域で生み出す循環モデル構築プラン」を提案〜高校生の情報技術活用能力向上に貢献〜」の投稿IDは「5577」
「スクーミーボードを利用した情報Ⅰの教材冊子を無料配布について」の投稿IDは「5570」
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「クリエイティブの祭典「HACKROOM2023」エントリー受付中！」の投稿IDは「5480」

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「【結果発表】1月のイベントデイズのベストオブスクーミーの発表について」の投稿IDは「3656」
「【結果発表】第1回スクーミーウィンターカップ2021の結果発表について」の投稿IDは「3612」
「【結果発表】12月のイベントデイズのベストオブスクーミーの発表について」の投稿IDは「3579」