《聖学院中学校・高等学校》5日間のスクーミークラスを実施します

背景: IoT技術は、日常生活や産業分野においてますます重要になっており、これを支えるセンサー技術が注目されています。センサーを使ってデータを取得し、そのデータをインターネットやアプリケーションに連携するスキルは、現在のテクノロジー社会において非常に有用です。これにより、学生はIoTの仕組みを理解し、将来の技術活用に備えることができます。

全体像: このクラスでは、各種センサー（距離センサー、明るさセンサー、磁気センサーなど）の仕組みや特徴を理解し、センサーを用いたデータの取得方法を学びます。また、IoTの概念を学び、データをインターネットやアプリケーション（LINEやGoogleスプレッドシート）に連携する方法を学習します。IoTがどのように日常生活や産業に役立つかを知ることで、技術の応用力を身に付けます。

目標:

• センサーの仕組みと特徴を理解し、正確にデータを取得できるようになる
• センサーコネクターを使用し、IoTデバイスの構築方法を習得する
• センサーから取得したデータをインターネットやアプリと連携させる技術を習得する
• IoTの仕組みを理解し、身近な応用例を学び、自分のアイデアに活かせるようになる

背景: 現代の社会課題は複雑化しており、プログラミング技術を使った問題解決が広く求められています。さらに、ゲームの要素を取り入れて人々の行動を促す「ゲーミフィケーション」は、多くの分野で活用されており、これを学ぶことは、効果的な課題解決に役立ちます。

全体像: このクラスでは、プログラミング技術を用いて課題解決を図る方法を学びます。特に、ゲーミフィケーションの概念を理解し、ゲームの要素を取り入れることで、行動を促進する仕組みを設計します。具体的な社会事例を基に、プログラミングでの解決策を考案し、IoTデバイスを活用したゲーム性のある解決策を開発します。

目標:

• 課題解決のための基本的なプログラミング技術を習得する
• ゲーミフィケーションの原理を理解し、行動を誘導するデザインを考案する
• 実際にプログラミングを行い、IoTを用いたゲーム性を持つデバイスを開発できるようになる
• 社会事例を通じて、プログラミング技術の応用力を養う

背景: イノベーションは、社会における課題の解決に欠かせないプロセスです。特にプロトタイプ開発は、アイデアを実際に形にし、フィードバックを受けて改善していくことが、イノベーションを実現する上で重要です。この講座は、学生が自ら課題を見つけ出し、解決策を設計・開発するためのスキルを学ぶことを目指しています。

全体像: このクラスでは、まず課題発見の方法と企画立案を学びます。その後、プロトタイプの設計と開発を行い、実際にユーザーからフィードバックをもらって改善します。最終的にプロトタイプを完成させ、他の学校や地域での展開を視野に入れた発表を行うことで、実社会に適用できるスキルを身に付けます。

目標:

• 学校や地域の課題を発見し、適切な問いを設定する能力を身に付ける
• 課題解決のための具体的な企画を立案し、実現可能なプロトタイプを設計・開発する
• ユーザーからのフィードバックを活用して、プロトタイプを改善する技術を習得する
• 完成したプロトタイプを発表し、他の地域でも展開可能な形で発信できるようになる

• センサーの仕組みと特徴の学習（距離センサー、明るさセンサー、磁気センサーなど）
• センサーコネクターの使い方を習得し、データ収集方法を学ぶ
• IoTの概念と、インターネットやアプリ（LINE、Googleスプレッドシート）とのデータ連携方法の学習
• IoTを活用した身近な事例を理解

• 課題解決のためのプログラミング技術の習得
• ゲーミフィケーションの概念を理解し、社会事例を元にプログラミングで解決策を設計
• プログラミングを用いて、ゲーム性を持ったIoTデバイスを作成し、体験型の解決策を開発

• 課題の発見方法を学び、学校や地域での探究学習の課題を特定
• 問いの設定プロセスの実践
• 発見した課題に基づく企画立案と、実現可能性の評価方法の学習

※このタームでは、参加される学生による中間発表が実施されます（見学者様にも発表に対するフィードバックコメントをしていただく場合がございます）

• 課題解決のためのプロトタイプ設計・開発
• プロトタイプをユーザーに試してもらい、フィードバックを取得
• フィードバックを基にプロトタイプを改善し、効果的な改善プロセスを学習

• フィードバックを元に、目的やニーズに応じたプロトタイプの完成
• 完成したプロトタイプの発表と、他の学校や地域での展開計画の策定
• 魅力的で効果的なプレゼンテーション技術の習得

※2ブロックに分け各ブロックで発表。ブロックごとの1位と両ブロック合わせた時の3位の合計3チームで最終発表を行います。
審査員）
開志専門職大学様